Early Buddhism : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 37 / 41

YAROSLAV, V. 1993 "Did East and West really meet in Milinda's Questions?" The Petersburg Journal of Cultural Studies. Vol 1, (1): 64-77. 3. ข้อมูลออนไลน์ CARTER, Marthal L. 1989 "BEGRĀM the site of a

บทความนี้สำรวจว่ามีการพบกันจริงระหว่างตะวันออกและตะวันตกในคำถามของมิลินดาตามที่ระบุในงานศึกษาโดย Yaroslav. การอภิปรายนี้อาจช่วยให้เราเข้าใจบทบาทของวรรณกรรมและวัฒนธรรมในการสร้างสะพานระหว่างความเชื่อมโย

TUBB, Gary A., and Emery R. BOOSE. 2007 Scholastic Sanskrit: A Manual for Students. New York: Columbia University Press. WILLEMEN, Charles, Bart DESSEIN and Collett Cox. 1998 Sarvāsτivāda Buddhist S

This JSON entry encompasses notable academic publications focusing on Sanskrit and Buddhist studies. Essential readings include Gary A. Tubb's guide for students on Scholastic Sanskrit, a comprehensiv

HOW TO MEDITATE How to Meditate Meditation is a state of ease, inner peace and happiness that we can bring into being, ourselves. It is a practice recommended by Buddhism for happiness, non-recklessn

การทำสมาธิเป็นวิธีการเก็บเกี่ยวความสงบและความสุขภายใน ที่สามารถทำได้ทุกคนโดยใช้เทคนิคจากพระมงคลเทพมุนี ซึ่งการเริ่มต้นทำสมาธิรวมถึงการตั้งจิตอุทิศตนให้กับพระรัตนตรัย และสะสมความดีเพื่อสร้างคุณธรรม ก่อ

If the alms-giving involves contributions made toward the building of a consecrated assembly hall, a shrine hall, a preaching hall, or a Cetiya, this part will be huge. Part 2: This is the middle par

In Buddhism, the concept of merit manifests through a symbolic castle structure, divided into three parts: the base formed by alms-giving, the middle by observing precepts, and the top by meditation p

พระธรรมยาตาท่านหนึ่ง มิจิดตรษา ท่านอยู่แนวตะเข็บชายแดนไทยพม่า เดินข้ามภูเขามาหลายลูกเพื่อบวชเป็นพระภิกษุในพระพุทธศาสนา ท่านมีศรัทธา พอจวนแล้วก็ได้ตั้งใจฝนอธิบายตนเอง วันนี้นั่งนิ่งๆ ท่านมองเห็นดวงธรรม

พระธรรมยาตาท่านหนึ่งได้เดินข้ามภูเขามาเพื่อบวชเป็นพระภิกษุในพระพุทธศาสนา ท่านมีศรัทธาและความตั้งใจที่จะฝึกฝนตนเอง หลังจากที่นั่งนิ่งและทำสมาธิ ท่านเห็นดวงธรรมและองค์พระ ทำให้ท่านรู้สึกสงบและมีความสุข

Now this elder was an arahat, and therefore looked into the future to see whether their earnest wish would be fulfilled. And perceiving that it would be fulfilled, he smiled. The woman noticed the smi

This tale narrates the story of a noble elder who, perceived an earnest wish being fulfilled, smiled, leading to his rebirth as an arahant. The narrative focuses on the implications of past deeds, whe

3 KALA, ANATHAPINDIKA'S SON This instruction was given by the Teacher while he was in residence at Jetavana with reference to Kala, son of Anathapindika. Tradition has it that Kala, although the s

This teaching illustrates the challenges faced by Kala, son of the wealthy Anathapindika, who remains indifferent to his father's guidance and the teachings of the Buddha. Despite his father's attempt

The mother-in-law of Culasubhadha was very anxious to see the Buddha when she was told about him by her daughter-in-law. She even agreed to let Culasubhadha invite the Buddha for alms-food to their ho

Culasubhadha's mother-in-law eagerly anticipates an audience with the Buddha after hearing about his virtues. In a heartfelt gesture, Culasubhadha prepares offerings for him and invites him to their h

ธรรมาการ วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 212 MÜLLER, F.M. 1965 The sacred books of the East. Delhi [India]: Motilal Banarsidass. อ้างใน มหามกุฎราชวิทยาลัย 2

วารสารนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการอ้างอิงถึงเอกสารสำคัญ เช่น 'The sacred books of the East' และการวิเคราะห์บทความเกี่ยวกับ 'คำถามของพระเจ้าไมลินดา' ที่สะท้อนถึงการเชื่อมโยงระหว่า

BAREAU, André. 2013 *The Buddhist Schools of the Small Vehicle*. translated by Sara Boin-Webb. edited by Andrew Skilton. London: Buddhist Society Trust. DEEG, Max. 2012 “Thavira, Thera and *Thaviravā

This collection encompasses critical Buddhist texts and scholarly works discussing various aspects of Theravāda Buddhism and its identities. Key works include André Bareau's examination of the Buddhis

Charumati Buddha Vihar and resident of Charumati Buddhist mission Nepal / วัด จารุมาติวิหาร ประเทศเนปาล ๒๖. โโล่งวัดและใบประกาศเกียรติคุณ จาก Prof. Dr. Mitomo Kenyo / ค.ศ. มิโดเมะ เกนโญ พระมหาเกระระด

Charumati Buddha Vihar in Nepal is notable for its contributions to Buddhism and its recognition with various honors from esteemed Buddhist figures worldwide. This includes accolades from Prof. Dr. Mi

Matta-Kuama-Jataka. Bhuja-vaka-Jataka. Chaka-Paha-Jataka. Manja-Mangala-Jataka. Gihi-Jataka. Junta-Posaka-Jataka. Dhamma-Jataka. Yun-vaya-Jataka. Dasaratha-Jataka. Sampu-Jataka. Suran-Kuama-Jataka. Bh

The Jataka tales are a collection of stories that narrate the previous lives of the Buddha in various forms, illustrating fundamental Buddhist principles and moral lessons. Each tale is designed to im

ภาพการตักบาตรพระภิกษุ-สามเณร ๑,๓๗๐ รูปครั้งนี้ ถือเป็นภาพประวัติศาสตร์ครั้งสำคัญที่ว่าสามปดได้เดินทางมาร่วมสังสมมหาทานบารมี เพื่อเป็นสิริมงคลแก่ตนเอง ครอบครัว และน้อมถวายเป็นพุทธบูชา ทั้งยังเป็นต้นแบบ

ภาพการตักบาตรพระภิกษุ-สามเณร ๑,๓๗๐ รูปถูกบันทึกในฐานะประวัติศาสตร์สำคัญ โดยการเดินทางมาสัมมาสมาธิในครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อเป็นสิริมงคลแก่ตนเองและสืบทอดประเพณีวัฒนธรรมชาวพุทธให้คงอยู่ It's significan

ไม่เพียงแต่เท่านั้นแม้แต่กรณีของท่านครูบาบุญชุ่มพระเกจิอาจารย์ชื่อดังจากรัฐฉานประเทศเมียนมา บุคคลสำคัญอีกท่านหนึ่งที่มีส่วนในการช่วยเหลือน้อง ๆ เยาวชนกลุ่มนี้ตัวท่านเองมีมติของการเป็นพระอาจารย์ที่เคยป

ท่านครูบาบุญชุ่มเป็นพระเกจิอาจารย์ที่สำคัญจากเมียนมาที่มีส่วนช่วยเยาวชนและปฏิบัติธรรมในสายโบราณกรรมฐานสืบทอดมาอย่างยาวนาน. การทำมุทราสอนคมน์มีความสำคัญในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในวินัยของสวากสินดาว์. โดย

ดั้งนั้น เมื่อมาถึงยุคของเรา หน้าที่ในการสืบค้นำร่างรั้ววิชาชาธรรมภายในและหลักฐานธรรมภายจึงถือเป็นหน้าที่ที่สำคัญมาก เพราะวาเกิดขึ้นของธรรมรามายันนั้นเป็นของยากอย่างยิ่ง แม้ในปัจจุบันนี้ การได้ยินได้ฟ

บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของการสืบค้นและเผยแพร่ธรรมภายในในยุคปัจจุบัน ซึ่งมีการกล่าวถึงความท้าทายในการอ่านและทำความเข้าใจพระไตรปิฎกและคัมภีร์ต่าง ๆ แม้จะมีข้อมูลมากมาย แต่ยังคงมีผู้คนจำนวนมากที่ไม่สาม

การแปลและสรุปข้อความในภาพเป็นภาษาอังกฤษ: The event was held to commemorate and celebrate the occasion of "Vesak Day" or "Vesakha" on the 9th lunar month, which falls 4 months after Buddha's enlight

The event celebrated Vesak Day, commemorating the birth, enlightenment, and passing of Buddha. Held at Wat Wa Puwan, it involved religious activities and sermons from monks. Important for Buddhists to

อย่างไรก็ดีมา เมื่อเทียบหลักฐานทางประวัติศาสตร์แล้วพบว่า ที่กล่าวว่าต้นฉบับคัมภีร์ลินทปัญหาภูมิศัพท์ต้น (กัณฑ์ที่ 1-3) เกิดในดินแดนกรีกนั้นมีความเป็นไปได้ค่อนข้างยาก เพราะเนื้อหาในคัมภีร์กล่ำถึงสถานที

การศึกษากำเนิดของคัมภีร์ลินทปัญหาภูมิศัพท์ต้นเตรียมยืนยันว่าแหล่งที่มาของต้นฉบับนั้นมาอจากวัฒนธรรมอินเดียเป็นหลัก โดยมีข้อมูลประวัติศาสตร์สนับสนุนการตั้งข้อสันนิษฐานเรื่องสถานที่และในเชิงวรรณกรรมที่สั

KALA, Satish Chandra. 1951 Bharhut Vedikā. Allahabad: Municipal Museum. MAYEDA, Egaku (前田惠學). 1964 Genshi-bukkyō-seiten-no-seiritsu-shi-kenkyū 原始佛教 聖典の成立史研究(งานวิจัยประวัติการกำเนิดคัมภีร์พุทธศาสนา ย

This text includes pivotal studies such as Satish Chandra KALA's exploration of Bharhut Vedikā, Egaku MAYEDA's historical research on the establishment of original Buddhist scriptures, Rajendralāla MI

ธรรมยาตรา กตัญญูบูชา มหาปูชนียาจารย์ พระผู้ปราบมาร อนุสรณ์สถาน ๗ แห่ง วันที่ ๒-๑๓ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๙ โครงการธรรมยาตรา กตัญญูบูชา มหาปูชนียาจารย์ พระผู้ปราบมาร อนุสรณ์สถาน ๗ แห่ง เป็นโครงการที่คณะสงฆ์ อ

โครงการธรรมยาตรา กตัญญูบูชา มหาปูชนียาจารย์ พระผู้ปราบมาร อนุสรณ์สถาน ๗ แห่ง เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นโดยคณะสงฆ์ร่วมกับองค์กรต่างๆ เพื่อถวายพุทธบูชาและเสริมสร้างศีลธรรมในสังคม โดยมีผู้เข้าร่วมจำนวน ๑,๓๙๓

ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ โครงการบรรยายเรื่อง “การศึกษาวิเคราะห์เรื่องอายุและปัจจัยที่ทำให้ อายุนั้นและอายุอยู่ในแนวพระพุทธศาสนา” โดยนางสาวจรีณี พรี นักวิชาการไทยประจำโครงการรวม และศึกษาดั้มบริหารไดรผู้ปฏิญญา

โครงการบรรยายเกี่ยวกับการศึกษาวิเคราะห์เรื่องอายุและปัจจัยที่มีผลต่ออายุในพระพุทธศาสนา รวมถึงการนำเสนอเกี่ยวกับเอกสารโบราณ เช่น คัมภีร์ใบลานในประเทศไทยและประเทศเมียนมา โดยมีการจัดสัมมนาที่มีนักวิชาการ